Борис Евсеевич Милич - Воспитание ученика-пианиста в 5-7 классах ДМШ
Название: | Воспитание ученика-пианиста в 5-7 классах ДМШ | |
Автор: | Борис Евсеевич Милич | |
Жанр: | Педагогика, Литература ХX века (эпоха Социальных революций), Советские издания, Инструментальное искусство | |
Изадано в серии: | неизвестно | |
Издательство: | Музична Україна | |
Год издания: | 1982 | |
ISBN: | неизвестно | |
Отзывы: | Комментировать | |
Рейтинг: | ||
Поделись книгой с друзьями! Помощь сайту: донат на оплату сервера |
Краткое содержание книги "Воспитание ученика-пианиста в 5-7 классах ДМШ"
В предлагаемом третьем выпуске методического пособия «Воспитание ученика-пианиста» находят дальнейшее освещение вопросы творческого общения педагога с учащимися на новом этапе их обучения, когда все четче проявляются индивидуальные различия в развитии общемузыкальных и профессионально-музыкальных способностей. Много внимания здесь уделяется работе над музыкальными произведениями различных стилей, жанров и овладением сложными исполнительскими навыками. Данное пособие может быть рекомендовано студентам и учащимся музыкальных вузов и училищ при прохождении курса методики обучения игре на фортепиано и педагогической практики. Оно может быть также использовано педагогами музыкальных школ, студий и кружков.
Читаем онлайн "Воспитание ученика-пианиста в 5-7 классах ДМШ". [Страница - 50]
принцип технического перечленения сложных пассажей является одним из важнейших условий, облегчающих и ускоряющих преодоление трудностей;
согласованность аппликатурных приемов с мелодико-интонационным и синтаксическим строением пассажа — одна из предпосылок его двигательно-технического усвоения.
Подытожим основные положения настоящего пособия.
В нем осуществляется попытка всесторонне раскрыть характерные черты творческих связей, возникающих в общении педагога с учеником на новом этапе обучения в старших классах школы, показать значение своевременного выявления индивидуальных различий в воспитании музыкально-творческих, слуховых, пианистических способностей, все больше разграничивая направленность общемузыкального и профессионального развития ученика. Мы стремились также выявить различные формы обогащения музыкального мышления ученика и его слуховой сферы, являющихся главнейшими условиями его творческо-исполнительского обучения. Здесь подробно рассматриваются все этапы совместной работы педагога и ученика над постижением и освоением музыкального произведения, подчеркиваются значение и формы исполнительской и методической подготовки педагога (особенно начинающего) к работе с учащимся над произведением и отдельными исполнительскими навыками.
Во второй части пособия раскрываются жанровые и стилистические особенности произведений основных разделов педагогического репертуара. Подробно на примерах полифонической литературы, произведений крупной формы, пьес малой формы различного характера раскрываются пути их исполнительского усвоения учащимися и наиболее характерные звуковые и технические трудности, возникающие в этом процессе.
Борис Евсеевич Милич
ВОСПИТАНИЕ УЧЕНИКА-ПИАНИСТА в 5—7 классах ДМШ
Редактор Р. М. Немировский.
Художник Н. И. Возный.
Художественный редактор Е. Ф. Контарь.
Технический редактор М. Г. Чередник.
Корректор Т. И. Павлюк.
Информ. бланк № 1047
Сдано на производство 01.04.82 Подписано к печати 23.06.82. БФ 46333. Формат 60х841/16. Бумага типографская № 1. Гарнитура литературная. Способ печати высокий. Усл.-печ. л. 5,11. Усл. кр.-отт. 5,46. Уч.-изд. л. 5,74. Тираж 31 000. Зак. № 2 —1235. Цена 35 к. Издательство «Музична Україна», 252004, Киев, Пушкинская, 32.
Киевская фабрика печатной рекламы им. XXVI съезда КПСС, 252067, Киев, 67, Выборгская. 84.
Милич Б. Е.
М60 Воспитание ученика-пианиста в 5—7 классах ДМШ.— К.: Муз. Україна, 1982. —86 с.
В обл.: 35 к. 31 000 экз.
Третий выпуск методического пособия освещает вопросы творческо-слухового и пианистического развития ученика. Особое внимание уделяется проблеме музыкально-исполнительского воспитания в процессе работы над произведениями разных стилей и жанров и усвоению исполнительских навыков. Большая роль отводится вопросам общения педагога с учащимися, развитию самостоятельности юного музыканта. Издание адресовано педагогам детских музыкальных школ, ученикам, студентам музыкальных училищ и консерваторий, работникам научно-методических кабинетов. Рекомендуется для пополнения библиотек.
85.245
Примечания
1
Из бесед А. Б. Гольденвейзера «О музыкальном воспитании и обучении детей. — В сб.: Вопросы фортепианной педагогики, в. 2. М., 1967, с. 7.(обратно)
2
Мастера советской пианистической школы. М., 1954, с. 66.(обратно)
3
Там же, с. 66—67.(обратно)
4
Нейгауз Г. Об искусстве фортепианной игры. Изд. 2-е. М., ИМЛ, с. 218—219.(обратно)
5
См. примечания к т. II сонат Бетховена пол редакцией А. Б. Гольденвейзера. М., 1958, с. 179.(обратно)
6
Нейгауз Г. Об искусстве фортепианной игры, с. 205 (разрядка наша.— Б. М.).(обратно)
7
Там же, с. 34.(обратно)
8
См.: Вицинский А. Психологический анализ процесса работы пианиста-исполнителя над музыкальным произведением.— Известия АПН, 1950.(обратно)
9
Фейнберг С. Е. Пианизм как искусство. Изд. 2-е. М., 1969, с. 249, 254. (обратно)--">
Книги схожие с «Воспитание ученика-пианиста в 5-7 классах ДМШ» по жанру, серии, автору или названию:
Джейсон Буг - Рожденный читать. Как подружить ребенка с книгой Жанр: Детская образовательная литература Год издания: 2015 |
Андрей Седнев - Выступление без подготовки. Что и как говорить, если вас застали врасплох Жанр: Педагогика Год издания: 2014 |
Фарваз Абдрафикович Сайфуллин - Организация педагогического процесса Жанр: Педагогика Год издания: 2012 |