Ольга Сергеевна Алексеева - Различаем звуки и буквы: Картотека заданий логопеда (1–4 классы)

О. С. Алексеева

РАЗЛИЧАЕМ
ЗВУКИ И БУКВЫ
Картотека
заданий логопеда
(1–4 классы)

УДК 373.167.1
ББК 74.202.4
А47

Художник
Л. А. Иванов

Алексеева, Ольга Сергеевна.
А47

Различаем звуки и буквы: Картотека заданий логопеда (1–4 классы) /
О. С. Алексеева. — Санкт-Петербург : КАРО, 2017. — 128 с.: ил. — (Мастеркласс логопеда).
ISBN 978-5-9925-1224-3.
Игры и упражнения, включенные в книгу, будут полезны младшим школьникам, у которых не до конца сформирован процесс восприятия похожих по
акустическим и артикуляционным характеристикам звуков речи.
Вследствие нарушений в процессе восприятия звуков речи дети плохо справляются со звуковым анализом слов, встречают затруднения в чтении и допускают грубые нарушения письма: пропуски, перестановки и замены букв. Такие
нарушения письма у школьников являются причиной их неуспеваемости.
Задания, включенные в первую часть издания, способствуют формированию
у ребенка умения правильно обозначать на письме гласные и согласные (глухие/
звонкие, твердые/мягкие) звуки. Во второй части книги собраны игры и задания, помогающие преодолеть ошибки школьника при написании оптически
сходных букв.
Книга адресована логопедам школьных логопунктов и районных ППМСцентров, учителям начальной школы и русского языка.
УДК 373.167.1
ББК 74.202.4

ISBN 978-5-9925-1224-3

© О. С. Алексеева, 2017
© КАРО, 2017
Все права защищены

Содержание

Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

ЧАСТЬ 1
Учимся различать звуки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Преодоление артикуляторно-акустической формы дисграфии . . . . . . . . . . . . . . . . –
Дифференциация гласных а — я . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . –
Дифференциация гласных о — ё . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Дифференциация гласных у — ю . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Обозначение мягкости согласных на письме с помощью мягкого знака
и гласных е, ё, ю, я, и . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Анализ слов с разделительным мягким знаком
в сочетании с гласными е, ё, ю, я, и и слов с мягкими согласными. . . . . . . 22
Дифференциация согласных звуков [с] — [ш] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Дифференциация согласных звуков [з] — [ж] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Дифференциация согласных звуков [ч] — [т’] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Дифференциация согласных звуков [ч] — [ц] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Дифференциация согласных звуков [ч] — [щ] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Дифференциация согласных звуков [с] — [ц] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Дифференциация согласных звуков [т] — [ц] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Дифференциация согласных звуков [б] — [п], [б’ — п’] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Дифференциация согласных звуков [д] — [т], [д’ — т’] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Дифференциация согласных звуков [в] — [ф], [в’ — ф’] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Дифференциация согласных звуков [г] — [к], [г’ — к’] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Дифференциация согласных звуков [ж] — [ш] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Дифференциация согласных звуков [з] — [с], [з’ — с’] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
Дифференциация согласных звуков [р] — [л], [р’ — л’] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76

3

ЧАСТЬ 2
Учимся различать буквы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Преодоление оптической формы дисграфии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . —
Дифференциация букв в — д . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . —
Дифференциация букв л — м . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
Дифференциация букв у — и . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
Дифференциация букв о — а . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
Дифференциация --">