Наталья Юрьевна Русова - Сочиняем собственный текст: 20 советов начинающему автору

тебе кажется, уже сидит в голове или душе. Вот

же оно, вот — то, что мне так хочется или так необходимо

поведать urbi et orbi (городу и миру), а если быть скромнее —

другу, знакомому, учителю, чиновнику, судье, работодате-

лю, любому адресату. Кто из нас не восклицал в отчаянии

вслед за Фетом:

О, если б без слова сказаться душой было можно!

Увы (а может быть, и к счастью), никому из смертных

этого не дано. Человек превратился в Homo sapiens только

тогда, когда обрёл язык; именно язык и все другие знаки

и знаковые системы, опосредованные им, лепили и формо-

вали человеческий разум.

Вспомним, что сказано в Евангелии от Иоанна:

«В начале было Слово, и Слово было у Бога, и Слово было Бог. Оно

было в начале у Бога. Всё чрез Него начало быть, и без Него ничто

не начало быть, что начало быть. В Нём была жизнь…»

Не будет преувеличением сказать, что степень нашей раз-

умности во многом определяется степенью владения язы-

ком. «Язык» здесь понимается в расширительном смысле: это может быть и система математических, физических, хи-

мических знаков и формул, и система нотной записи, и со-

вокупность дорожных указателей — словом, любая знако-

вая система, которая состоит из материальных объектов, 4

условно сигнализирующих о совсем других объектах дей-

ствительности. Только такие системы позволяют собирать, хранить, перерабатывать и передавать информацию, а кто

владеет информацией, как известно, владеет миром.

Эта книга написана для того, чтобы помочь вам преодо-

леть муки слова, донести до адресата в максимально подхо-

дящей форме то, что вы хотите ему сказать, овладеть разны-

ми способами выражения вашей мысли и известной вам ин-

формации.

В конечном счете эта книга написана для того, чтобы по-

мочь вам овладеть собой и миром.

5

Совет 1

Структура коммуникативной ситуации

Любую информацию, которой вы овладели и которую хо-

тите сохранить и/или передать, следует уложить в сообще-

ние, высказывание, другими словами — в текст. Глубокое

заблуждение — полагать, что тексты пишут только писате-

ли и журналисты. Оглянитесь вокруг: тексты постоянно

создают учителя, юристы, чиновники, врачи, менеджеры, специалисты по рекламе… Поистине авторам текстов нет

числа, и качество написанного непосредственно влияет на

судьбу создателей.

Обозначим термином «креативный текст» ваше самосто-

ятельное высказывание на заданную или свободно выбран-

ную тему, причем объём этого высказывания принципиаль-

ного значения не имеет — важно лишь соответствие текста

выбранной теме и поставленной коммуникативной задаче.

Никакой текст не возникает спонтанно, на пустом месте; текст — это всегда ответ на жизненные вызовы. В повсед-

невной жизни мы постоянно попадаем в разнообразные си-

туации, которые требуют от нас определённых действий

и высказываний.

Назовем ситуацией совокупность жизненных обстоя-

тельств, устойчиво воспроизводящихся в производствен-

ной, интеллектуальной, общественной и обиходно-бытовой

практике социума. Если ситуация побуждает к общению, высказыванию, коммуникации (а в жизни так оно чаще все-

го и случается), такую ситуацию принято именовать комму-

никативной.

Примеры коммуникативных ситуаций:

ситуация урока, лекции, подготовки домашнего зада-

ния (образовательная сфера);

ситуация установления деловых контактов, описания

достигнутого — придуманного или изобретённого, ре-

кламы и продажи произведённого товара (производ-

ственно-деловая сфера);

ситуация объяснения или пропаганды политических