Вячеслав Алексеевич Бодров - Психология профессиональной пригодности
Название: | Психология профессиональной пригодности | |
Автор: | Вячеслав Алексеевич Бодров | |
Жанр: | Детская образовательная литература | |
Изадано в серии: | Современное образование (Когито-Центр), Современное образование | |
Издательство: | ПЕР СЭ | |
Год издания: | 2006 | |
ISBN: | 5-9292-0156-0 | |
Отзывы: | Комментировать | |
Рейтинг: | ||
Поделись книгой с друзьями! Помощь сайту: донат на оплату сервера |
Краткое содержание книги "Психология профессиональной пригодности"
Учебное пособие содержит материалы экспериментально-теоретического изучения психологических аспектов проблемы профессиональной пригодности человека. Излагаются сущность понятия и принципы создания системы диагностики и прогнозирования профессиональной пригодности, история развития исследований в данной области. Обосновываются теоретико-методологические положения по основным вопросам проблемы. Анализируются методические приемы создания и реализации мероприятий по определению профессиональной пригодности. Рассматриваются результаты экспериментальных исследований и рекомендации автора по некоторым научно-практическим направлениям формирования и определения профессиональной пригодности.
Книга предназначена для специалистов в области психологии и физиологии труда, инженерной психологии, эргономики, студентов-психологов, а также для преподавателей кафедр психологии и студентов непсихологических вузов.
2-е издание.
К этой книге применимы такие ключевые слова (теги) как: практическая психология,книги для студентов и аспирантов,профпригодность,профессиональная психология
Читаем онлайн "Психология профессиональной пригодности" (ознакомительный отрывок). Главная страница.
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя (7) »
В. А. Бодров Психология профессиональной пригодности Учебное пособие для вузов
Рецензенты:В. Н. Дружинин, профессор, доктор психологических наук,
Ю. К. Стрелков, профессор, доктор психологических наук.
© В. А. Бодров, 2006
© «ПЕР СЭ», 2006
Введение
Социально-экономическое развитие современного общества неразрывно связано с техническим прогрессом в промышленности, сельском хозяйстве, энергетике, военном деле, на транспорте, а также с формированием людских трудовых ресурсов, воспитанием и подготовкой людей к выполнению общественно полезных и индивидуально необходимых и привлекательных трудовых функций. Неуклонно возрастают не только значимость труда для человека, но и его сложность и ответственность за выполняемую работу.Труд в жизни человека занимает одно из важных мест. Он является не только средством, обеспечивающим существование и жизнедеятельность, но и способом познания и преобразования окружающего мира, условием развития личности, целью, потребностью и смыслом жизни. Роль труда как индивидуальной и коллективной деятельности, как формы и условий существования и развития человека, общества, ноосферы заключается в том, что он выступает как средство и способ самореализации человека в общественной жизни, общения (коммуникации, обмена информацией) в социальной среде, познания себя и окружающего мира, развития, совершенствования и самоутверждения, создания материальных и духовных благ.
Труд в основном рассматривается как социально-экономическая категория, но определяющая роль человека в трудовой деятельности обуславливает необходимость изучения различных психологических, физиологических, социальных и других его характеристик с точки зрения их влияния на процесс труда и особенностей взаимосвязи, взаимодействия со средствами, условиями и организацией труда.
В последние десятилетия особенно возросло значение психологического изучения различных аспектов трудовой деятельности и, соответственно, психологии как науки о психических явлениях отражения, познания, общения и деятельности. Взаимоотношения психологии и труда, как социально-экономического процесса преобразования окружающего мира, строятся на основе ряда положений, определяющих направленность психологической науки в обеспечении трудовой практики. Это:
• стремление не только облегчить труд человека, но и сделать его эффективным, надежным, безопасным, созидательным, приносящим удовлетворение от его процесса и результата (личного и общественного);
• приспособление не только труда к человеку, но и человека к труду – идея «господства» человека над природой, техникой, другими людьми спорна и непродуктивна;
• отражение значительных индивидуальных особенностей, различий, свойственных каждому человеку и проявляемых опосредованно в труде, значительной изменчивости состояния психики, особенно под влиянием факторов труда [118].
С позиций взаимосвязи человека и труда, во-первых, формируются представления о психологических закономерностях становления субъекта деятельности, развития личности профессионала, роли индивидуально-психологических особенностей в этом процессе, путях и методах его регуляции. Во-вторых, с этих позиций рассматриваются вопросы о соответствии самого труда, то есть содержания, средств, условий и организации деятельности, психологическим особенностям и возможностям человека, о закономерностях взаимодействия человека с техникой, о распределении функций между человеком и машиной и другие, основанные на изучении широкого спектра психологических, психофизиологических, физиологических особенностей человека, включенного в процесс управления сложными социо-техническими системами. И, в-третьих, особенности процесса взаимодействия человека с объектом труда определяют постановку проблемы взаимной адаптации, приспособления на основе согласования их характеристик на этапах проектирования и эксплуатации сложных систем «человек – деятельность», создания систем интеллектуальной и функциональной поддержки рациональных уровней активности субъекта деятельности, резервирования функций социо-технических систем, обеспечения их оперативного контроля и т. д.
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя (7) »
Книги схожие с «Психология профессиональной пригодности» по жанру, серии, автору или названию:
Александр Александрович Трусь - Психология управления Жанр: Психология Год издания: 2014 Серия: ВУЗ. Студентам высших учебных заведений |
Ирина Германовна Малкина-Пых, Ирина Геннадьевна Станиславская - Психология. Основные отрасли Жанр: Детская образовательная литература Год издания: 2014 |
Коллектив авторов - Психология физической культуры. Учебник Жанр: Детская образовательная литература Год издания: 2016 |
Коллектив авторов - Медицинская и судебная психология Жанр: Детская образовательная литература Год издания: 2016 |
Другие книги из серии «Современное образование (Когито-Центр)»:
Галина Сергеевна Абрамова - Графика в психологическом консультировании Жанр: Психотерапия и консультирование Год издания: 2001 Серия: Современное образование (Когито-Центр) |
Коллектив авторов - История России. Учебное пособие Жанр: История: прочее Год издания: 2004 Серия: Современное образование (Когито-Центр) |
Юрий Михайлович Кондратьев, Михаил Юрьевич Кондратьев - Психология отношений межличностной значимости Жанр: Детская образовательная литература Год издания: 2006 Серия: Современное образование (Когито-Центр) |
Владимир Викторович Кочетков - Психология межкультурных различий Жанр: Психология Год издания: 2001 Серия: Современное образование (Когито-Центр) |