В. Длугач , П. Португалов - Организация досуга юного москвича

ШОКОЛАДНЫЕ
ФИГУРЫ

—

ЛУЧШИЙ ПОДАРОН
II

і—

т-

г-1

я ж

1АЕ 1 С Я
В.

ДЛУГАЧ

и

П

ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА
ЮНОГО МОСКВИЧА

СПРАВОЧНИК

Московский

рабочий

1939

03
А

г

Гу
(Г

С»
Отв. редактор
Техн. редактор

Шпаер

Л.

Н. Тихонов

в производство
21/Ш 1939 г.
Подписано к печати 23/Ѵ 1939 г.
.Московский рабочий № 80
Мособлгорлит № Б-3749

Сдано

Формат
Об'ем

7

бумаги

печ.

Тир. 10С00
Типография

изд.

л.

60x92',,

Уч. изд.
экз.

л.

8,7

Зак. 181

.Московский рабочий',.

Петровка,

17

.Ш'«-«т

Й-1Т4

ПРЕДИСЛОВИЕ

Партия

правительство
неустанно забои
всестороннем развитии детей.
В Советском Союзе дети окружены любовью и вниманием, каких не знала
и не знает ни одна
страна в мире.
Невиданно быстро растет население нашей
страны. Победоносное
выполнение
сталинских пятилеток
и достигнутые
нами
успехи
социализма
создали
небывалый
материальный и культурный под'ем в жизни народов
СССР.
Ребенок, так еще недавно бывший
тятся

для

о

и

воспитании

трудовой

ртом»,

стал

семьи

«обузой»

источником

«лишним

и

большой

и

непо-

средственной радости для родителей. Исключительную заботу проявляет партия, прависоветская

тельство

и

ношении

многодетных

ких

граждан не
опасений.

общественность
семей.

внушает

их

Судьба

в

от-

малень-

родителям

ни-

каких

Каждый
что

отец

величайшим

и

каждая

документом

мать
в

знают,

истории

Сталинской
Конституцией
обеспечена
яркая
и
радостная

человечества

детям

их

—

—

жизнь.

Печальное детство, эксплоатация, голод и
непосильный труд
все это
для ребят
нашей
замечательной
родины
понятия
отжившие,
канувшие
в
вечность,
отвлечен—

ные.

Природа
что

социалистического

каждому человеку дана
для

ность

творческой

строя

полная

такова,
возмож-

деятельности

преград, нет тормозов для развития
ностей людей.

—

нет

способ-

Отеческой
заботой
великого
Сталина
Советском Союзе созданы все необходимые условия
для того,
чтобы у будущих
граждан было прекрасное, неомраченное детство, чтобы молодое большевистское племя
было крепким и закаленным физически и морально.

в

стране
построены и строятся
прекрасных школ, дворцы и
дома пионеров, детские парки, детские клубы, санатории, дома отдыха и т. д. Воспитательную работу с детьми проводят профсоюзные
клубы, музеи, театры, дома культуры.
Летом для пионеров и школьников
организуются пионерские лагери, туристские
базы, площадки при школах и в жилых доВ

нашей

тысячи

мах.

4

новых

Однако,

далеко

не

всегда все эти

богатей-

возможности
используются полностью.
В столице Советского Союза, в Москве,
наряду с лучшими театрами, музеями, выставками и парками, имеется множество детских внешкольных
учреждений, призванных
дополнять работу школ во внеучебное врешие

мя.

Но
многие
директоры
школ,
учителя,
комсорги, пионервожатые плохо знают, какие детские внешкольные учреждения имеются в Москве и даже в их районе, не знают
содержания работы этих учреждений и не
используют их.
Нередко приходится слышать жалобы учителей на недисциплинированных
ребят, подчас
срывающих занятия
и
отвлекающих
школьников
на
уроках посторонними делами
и забавами.
Всегда ли, однако, в этих
случаях виноваты ребята?
Не следует ли
учителю
присмотреться
к
недисциплинированному ученику, выяснить, что его интересует, ради чего
он
пренебрегает уроком? Не заслуживает
ли
это
мешающее
уроку занятие ученика особого внимания со
стороны учителя? Может быть, ученика нужно направить в соответствующее внешкольное
учреждение и дать ему возможность
развивать прирожденное дарование.
Опыт наших внешкольных учреждений показал, что нередко дети в прошлом --">