Библиотека knigago >> Справочная литература >> Справочники >> 3500 немецких слов. Техника запоминания

Павел Петрович Литвинов - 3500 немецких слов. Техника запоминания

3500 немецких слов. Техника запоминания
Книга - 3500 немецких слов. Техника запоминания.  Павел Петрович Литвинов  - прочитать полностью в библиотеке КнигаГо
Название:
3500 немецких слов. Техника запоминания
Павел Петрович Литвинов

Жанр:

Справочники

Изадано в серии:

неизвестно

Издательство:

неизвестно

Год издания:

ISBN:

неизвестно

Отзывы:

Комментировать

Рейтинг:

Поделись книгой с друзьями!

Помощь сайту: донат на оплату сервера

Краткое содержание книги "3500 немецких слов. Техника запоминания"

Пособие представляет собой словарь-минимум, содержащий около 3500 слов, необходимых для общения на немецком языке. Словарь создан по авторской методике запоминания немецких слов, в основе которой лежит принцип деления по темам. В соответствии с классификацией слова распределяются по группам, объединенным общим понятием, а внутри группы происходит деление на блоки, позволяющие легко отыскать нужное слово в памяти.

Пособие рассчитано на широкий круг лиц, изучающих немецкий язык.


Читаем онлайн "3500 немецких слов. Техника запоминания". [Страница - 3]

A)

забывать
vergessen

узнавать
erkennen

различать
unterscheiden

читать
lesen

писать
schreiben

считать
zählen

вычислять
rechnen

прибавлять
addieren/ zufügen

вычитать
abziehen

умножать
multiplizieren

делить
dividieren

думать
denken

решать
entscheiden/ beschließen

передумать
sich (D) etwas anders überlegen
Группа 8. Рабочие операции
делать делать выполнять
tun
machen
ausführen/ erfüllen
готовить
vorbereiten
прятать искать
verstecken suchen
находить брать держать толкать
finden nehmen halten stoßen
тянуть бросать открывать закрывать присоединять отсоединять развязать
резать лить проливать/ просыпать сушить
ziehen schmeißen
öffnen/ aufmachen schließen anschließen trennen
lösen/ loslösen schneiden
gießen verschütten trocknen
Группа 9« Глаголы общения
говорить сказать обращаться спрашивать просить отвечать
sprechen
sagen
sich wenden (an А)
fragen
bitten antworten
разрешать запрещать советовать
erlauben verbieten
raten/ empfehlen
предупреждать
warnen

предлагать
anbieten

давать
geben

покупать
kaufen

продавать
verkaufen

брать взаймы
leihen/ borgen

давать на время
verleihen

дарить
schenken

приглашать
einladen

посещать
besuchen

тепло встречать
willkommen heißen

приветствовать
willkommen heißen

представлять
vorstellen

дарить
schenken

знакомиться
kennenlernen

быть знакомым
bekannt sein

мешать/ беспокоить
stören

беспокоить
belästigen

извинять
entschuldigen

прощать
verzeihen

извиняться
sich entschuldigen

благодарить
danken

Группа 10. Глаголы борьбы
нападать
angreifen
сражаться
kämpfen
сопротивляться
Widerstand leisten
защищать
verteidigen/ schützen
поддаться
nachgeben
выиграть
gewinnen
проигрывать
verlieren
стрелять
schießen
убить
töten/ umbringen
ранить
verwunden
нанести поражение
eine Niederlage beibringen/

zerschlagen
Разбивка смысловых групп на блоки
Если число слов в группах увеличится до 30—50, что имеет место при разбивке глагольного минимума из 500 единиц на 10 групп, то такие группы являются слишком большими и не вос­принимаются целиком нашей оперативной памятью. Мы теряем обзор в группе. Для обеспечения обзорности смысловые группы делятся на блоки. Блоки содержат слова, более тесно связанные между собой по смыслу. Например, среди глаголов группы дви­жения можно выделить блок глаголов, выражающих скорость:
• спешить
• лететь
• ехать
• бежать
• идти
• ползти
• ускорять
• тормозить
• замедлять
Вы видите, что данный блок содержит слова, выражающие разные скорости от максимальной (лететь) до минимальной (ползти), а также глаголы, выражающие изменение скорости (ускорять, замедлять).
В названии блока содержится общее понятие, Объединяю­щее отдельные слова. Например, среди глаголов мышления мож­но выделить блок «процесс обучения»:
• изучать
• обучать
• объяснять
• понимать
• заучивать
• знать
• значить
• забывать
• ошибаться
• проверять
• исправлять
Этот перечень глаголов передает процесс обучения.
Смысловая макроструктура классификации
При разбивке смысловых групп на блоки получается следу­ющая макроструктура, образованная из названий смысловых групп и смысловых блоков:
1. Глаголы стадии
1.1. Начало
1.2. Продолжение
1.3. Завершение
2. Глаголы движения
2.1. Виды движений
2.2. Движение вверх/ вниз
2.3. Скорость
2.4. Преследование
2.5. Цикл движения от начальной до конечной точки дви­жения
2.6. Движение в воде
3. Глаголы наличия/ количества
3.1. Наличие/принадлежность
3.2. Нехватка
3.3. Добавление/ избыток
3.4. Сокращение/ потребление
3.5. Остаток/ сохранение
4. Глаголы положения
5. Бытовые глаголы
5.1. Жить
5.2. Работать
5.3. Есть/ пить
5.4. Одеваться
5.5. Спать/ приводить себя в порядок
5.6. Болеть
6. Глаголы чувства
6.1. Хорошее отношение
6.2. Плохое отношение
6.3. Горе/ радость
6.4. Гордость/ скромность
6.5. Уверенность/ сомнение
6.6. Старание/ лень
6.7. Оттенки эмоций
7. Глаголы восприятия и мышления
7.1. Восприятие мира
7.2. Обучение
7.3. Учебные операции
7.4. Логические операции
8. Рабочие операции - •,
8.1. Работать/делать
8.2. Готовить/ проверять
8.3. Операции, выполняемые рукой
8.4. Соединять/ закреплять
8.5. Закрывать/ открывать
8.6. Разрушать/ делить на части
8.7. Операции с водой
9. Глаголы общения
9.1. Говорить
9.2. Обращаться
9.3. Отвечать
9.4. Брать
9.5. Давать
9.6. Визит/ этикет
9.7. Нарушение этикета/ наказание
10. Глаголы борьбы
10.1. Нападать
10.2. Защищаться
10.3. Результат борьбы
10.4. Действия с --">

Оставить комментарий:


Ваш e-mail является приватным и не будет опубликован в комментарии.