Эдуард Дмитриевич Днепров , Раиса Федоровна Усачева - Женское образование в России
Название: | Женское образование в России | |
Автор: | Эдуард Дмитриевич Днепров , Раиса Федоровна Усачева | |
Жанр: | Научная литература | |
Изадано в серии: | Высшее педагогическое образование | |
Издательство: | Дрофа | |
Год издания: | 2009 | |
ISBN: | 978-5-358-04650-5 | |
Отзывы: | Комментировать | |
Рейтинг: | ||
Поделись книгой с друзьями! Помощь сайту: донат на оплату сервера |
Краткое содержание книги "Женское образование в России"
В пособии впервые раскрывается процесс становления и развития средней женской школы в России в XVIII – начале XX в. в контексте общей социально-экономической системы образования. Анализируются государственная политика и истоки школьных реформ в области женского образования, показывается активное участие русского общества в его становлении. Описываются основные типы русской средней школы, ее устройство, новаторские подходы отечественной педагогики к проблемам женского образования, не только обусловившие его динамичное и плодотворное развитие, но и во многом ставшие образцом для зарубежных женских школ.
Для студентов педагогических вузов. Может быть полезно специалистам в сфере образования, ученым и преподавателям.
Читаем онлайн "Женское образование в России" (ознакомительный отрывок). Главная страница.
- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя (7) »
Раиса Федоровна Усачева, Эдуард Дмитриевич Днепров Женское образование в России
ВВЕДЕНИЕ
Становление и развитие женского образования в России до настоящего времени остаются наименее изученной главой истории отечественного образования. Между тем эта глава столь важна и своеобразна, что без нее история российского образования выглядит весьма односторонней и упрощенной. Тому – две главные причины. Во-первых, традиционно история отечественного образования преподносится фактически как «половинная», т. е. ограничивается историей мужского образования, мужских учебных заведений. В результате из поля зрения, по существу, выпадает целая «образовательная отрасль» дореволюционной России – женское образование, особенности его развития, построения, содержания и организации учебно-воспитательного процесса, его влияние на отечественную систему образования в целом. Во-вторых, именно история женского образования наиболее полно раскрывает основную закономерность развития всего российского образования – возрастающую роль в нем общественных сил, начиная с 60-х гг. XIX столетия.Оба названных обстоятельства представляют не только исторический, но и современный интерес:
• в педагогическом плане – ввиду нарастающего внимания как к специфике психолого-педагогических основ и содержания собственно женского образования, так и к опыту (историческому и современному) организации раздельного обучения в России;
• в политическом и социально-педагогическом плане – в свете современной актуализации проблем взаимодействия государства и общества, в том числе в сфере образования, а отсюда – и изучения исторического опыта этого взаимодействия в России. В более широком контексте это ключевая проблема социального развития страны – формирование гражданского общества в России, роль школы и как модели этого общества, и как фактора его становления.
В сравнении со странами Западной Европы в России государственный фактор развития образования длительное время был господствующим в силу специфики государственного устройства и особенностей исторической жизни страны. Если уже в XVIII в. власть на Западе, сознавая всю государственную значимость образования, разделяла заботы о школе между собой, церковью и обществом, то в России вплоть до середины XIX столетия самодержавное государство было единственным гегемоном в этой сфере, выстраивая школу в своих интересах, по своему образу и подобию. Только во время общественного подъема второй половины 1850-х гг. в действие впервые вступает другой мощный фактор развития образования – общественная деятельность, общественная инициатива.
С этого времени в российском образовании зарождаются и получают развитие два встречных, противоборствующих процесса. С одной стороны, государство стремится все более усилить свое влияние на школу; с другой – школа, образование все более уходят из его рук, превращаясь в важнейшую функцию общества. И чем шире образование входит в сферу общественной практики, тем жестче становится правительственный контроль над ним, тем активнее попытки власти пресечь общественную инициативу.
В итоге происходит своеобразное разделение сфер влияния. Государство оставляет за собой в основном уже существующие образовательные структуры – мужскую высшую, среднюю, военную и духовную школы. Общество же берет на себя фактически вновь создаваемые звенья образовательной системы, прежде всего женское, затем – начальное народное, профессионально-техническое, внешкольное и дошкольное образование Характер и степень этого размежевания различались в зависимости от этапов развития российского образования, равно как и мера жесткости правительственного контроля над разными звеньями школы зависела от социально-экономической и политической конъюнктуры. Но направление указанного размежевания оставалось неизменным вплоть до 1917 г.
Отмеченная общая закономерность развития образования в России особенно наглядно проявилась в исторической жизни российской женской средней школы. Первый ее жизненный цикл, охватывающий 1760—1850-е гг., протекал в рамках господствующего, непререкаемого влияния государства. Второй цикл, начавшийся в конце 1850-х гг., был ознаменован «выпадением» значительной части средней женской школы из государственной сферы, обретением ею юридически и фактически общественного, негосударственного характера. Власть в силу --">- 1
- 2
- 3
- . . .
- последняя (7) »
Книги схожие с «Женское образование в России» по жанру, серии, автору или названию:
Сергей Николаевич Бурин - Великие пророчества о России Жанр: Научная литература Год издания: 2000 Серия: Великие пророчества |
Эдуард Дмитриевич Днепров - Образование и политика. Новейшая политическая история российского образования Т. 1 Жанр: Научная литература Год издания: 2006 |
Димитрий Олегович Чураков - Рабочее самоуправление в России. Фабзавкомы и революция. 1917–1918 годы Жанр: История России и СССР Год издания: 2015 |
Вадим Суренович Парсамов - На путях к Священному союзу: идеи войны и мира в России начала XIX века Жанр: Современные российские издания Год издания: 2020 Серия: Монографии ВШЭ: Гуманитарные науки |
Другие книги автора «Эдуард Днепров»:
Эдуард Дмитриевич Днепров, Раиса Федоровна Усачева - Женское образование в России Жанр: Научная литература Год издания: 2009 Серия: Высшее педагогическое образование |
Эдуард Дмитриевич Днепров - Образование и политика. Новейшая политическая история российского образования Т. 1 Жанр: Научная литература Год издания: 2006 |
Эдуард Дмитриевич Днепров - Образование и политика. Новейшая политическая история российского образования Т.2 Жанр: Научная литература Год издания: 2006 |
Эдуард Дмитриевич Днепров, Григорий Борисович Корнетов, Борис Михайлович Бим-Бад - Мудрость воспитания. Книга для родителей Жанр: Педагогика Год издания: 1987 Серия: Библиотека для родителей |