Лев Рафаилович Зиндер - Современный немецкий язык

осмыслены такие непонятные с совре­менной точки зрения формы, как hülfe, begönne (см. § 324) и т. п.
Исторический подход помогает кроме того понять пути развития того или иного явления в современном языке. Таким образом он сообщает грамматике известную перспективность и в отношении будущего. Так, история суффиксов, вскрывающая их происхождение из самостоятельных слов (напр. -lieh, -tum, см. §§ 370, 387, прим. II), облегчает понимание развития таких новообразующихся суффиксов, как -los, -zeug, -werk (см. §§ 394, 364).
Движение, в котором непрерывно находится язык, особенно ярко проявляется в конкуренции противоречивых способов выражения, в борьбе старого и нового. Такова, например, борьба предложной кон­струкции „von существительное“ с атрибутивным родительным падежом, идущая в сторону победы первой. В случае Goethes Werke и Werke von Goethe оба способа выражени5гболее или менее одинаково употребительны: из выражений Leningrads Straßen и Die Straßen von Leningrad несомненно предпочтительнее второе. В случае die Wirkung von Sauerstoff возможна только такая конструкция. Генитив сохраняется наиболее прочно в случаях, где он имеет конкретно поссессивное значение, напр. das Buch des Studenten, das Feld der Kollektivwirtschaft.
Исторический анализ подтверждает, наконец, важнейшее методоло­гическое положение о примате семантики и подчиненности формы. Все историческое движение языка показывает тесное взаимодействие формы и содержания и вскрывается как непрерывный ряд побед содержания над формой. Любой языковый факт, подвергнутый историческому ана­лизу, является ярким примером, иллюстрирующим этот процесс.
Все эти положения как нельзя лучше подтверждают основной тезис марксистского учения о языке: „язык есть реальное сознание“ (Маркс). И в первенствующем значении семантики, и во всем историческом дви­жении языка, и в борьбе конкурирующих форм сказывается неразрывное единство языка и мышления. Развитие языка зависит от развития мыш­
ления, обусловленного в конечном счете развитием общественных отно­шений; при этом развитие форм языка обычно отстает от развития мышления, играющего ведущую роль..
§ 7. Известную роль для истолкования тех или других явлений может сыграть, наконец, сравнительное изучение их на материале раз­личных языков. Такое сравнение может выяснить генезис явления, его место в системе современного языка и пути его дальнейшего развития. Так, исход борьбы между предложными конструкциями и падежами в немецком языке в известной мере может быть предсказан сравнением •с романскими языками и языком английским, где процесс этот, шедший в основном теми же путями, оказывается завершенным. Поучительную ■аналогию для немецкого языка представляет собой судьба родительного падежа в английском языке, где он сейчас употребляется только в каче­стве поссессивного определения, напр. the man’s property (ср. § 471).
При построении грамматики иностранного языка, как например немецкой грамматики для русских, принцип сравнительности играет особую роль; здесь сравнение того или иного явления иностранного языка со сходным явлением родного языка позволяет ярче обрисовать сущность первого, его специфический характер. Таким образом сравни­тельный метод в данном случае имеет важное методическое значение, помогая читателю лучше усвоить строй иностранного языка.
§ 8. На русском языке для русского читателя до сих пор не было ни теоретического курса немецкого языка вообще, ни хотя бы теоре­тической грамматики. Как это ни странно, проблема построения курса современного немецкого языка почти не разработана и в немецкой лингвистической литературе. Со времен деятельности Якова Гримма, положившего ■ своей „Немецкой грамматикой“ начало историческому изучению немецкого языка, вся немецкая грамматическая наука стала на исторические рельсы.
Основные работы в этом направлении принадлежат представителям школы так. наз. „младограмматиков“ (Junggrammatiker). С присущей им обстоятельностью, оперируя большим фактическим материалом, младограмматики дают в своих работах подробную историю грам­матических форм. Системой современного языка, как таковой, ее спе­цификой и особенностями, отличающими ее от предыдущих стадий развития, они не интересуются. Современный язык для этих ученых только последняя ступень долгого пути исторического развития. Все внимание исследователя направляется на изучение законов этого раз­вития, толкуемых чисто формально, как спонтанные процессы. При этом сама история --">