Октав Панку-Яшь , Тибериу Никореску (иллюстратор) - Рассказы для детей

ОКТАВ ш м -я и /ь

Ра с с к а з ы
АЛЯ ДЕТЕЙ

И Л Л Ю С Т Р А Ц И И И О Б Л О Ж К А : ТИБЕРИ У Н И К О РЕС КУ

И ЗДАТЕЛЬСТВО

И М ЕНИ ЙОНА КРЯНГЭ

октав т к у - т ь

П еревел М. О Л С У Ф ЬЕВ

ГассКа з ы
ДЛЯ ДЕТЕЙ

П О ЕЗД ШЕЛ В ГОРЫ

П оезд шел в горы. Он ходил туда каждый день и очень
хорош о знал дорогу.
Двое мужчин вышли из купе в коридор. Один, высокий, до­
стал из верхнего карм ана пиджака карандаш , повертел его между
пальцами, долго стучал незаточенны м концом по ногтю , потом
сунул его себе в рот и потребовал огня. Другой мужчина поднялся
на цыпочки, дотянулся рукой до свободного конца карандаш а,
щелкнул пальцам и и спросил:
— Заж глась?
— Д а, больш ое вам спасибо, — сказал высокий.
— Заж игалка очень хорош ая, — сказал второй мужчина.
— И ностранной м арки?
— Ч то значит «иностранной»?
— Д а я подумал, мож ет вы купили ее в П опугалии или
Гиппопотамии.
— Мне ее подарили. А откуда она, я не знаю .
Высокий с наслаждением курил, затягиваясь. При этом он
выпячивал губы и выпускал ды м понемножку.
— К ольца пускаете? — спросил маленький мужчина.
' — Ага.

— С колько?
— П опробую пустить сотню , а если вы дам кое-что сверх
нормы , не обижусь, — ответил высокий.
— Вы всегда выдаете сверх норм ы , — сказал второй, не
думая о кольцах.
— Верно, — подтвердил высокий, тоже не думая о кольцах.
П отом они откры ли окно. Но высокий предварительно
удостоверился, что не будет сквозняка, и, открыв окно, даже
сказал:
— Нет. Не сквозит. Тока нету.
У слы ш ав это, второй удивился:
— Почему два разных тока назы ваю тся одинаково?
К то-нибудь другой, может, не понял бы вопроса и потребо­
вал бы объяснений, но высокий мужчина понимал все с полу­
слова и никогда объяснений не требовал.
— Фактически, — сказал он, — токов не два, а больш е.
Токи бы ваю т разные. Один производит ветер — это сквозняк;
другой воду — называется течением; третий — электричество.
— То же самое с ж уравлями, — понял маленький. — Одни
живут на болоте, другие на колодцах.
Н есколько минут оба молчали, глядя в окно. П оезд шел в
горы. Гор еще не бы ло видно, но оба знали, что поезд каждый
день ходит в горы, а потому доставит их туда и теперь.
По коридору, за их спиной, прош ел старик в белой шапочке,
в белом фартуке и с белыми усами, звеня колокольчиком:
М аленький поинтересовался:
— Зачем он звенит колокольчиком ?
— Зовет нас в вагон-ресторан. Обед, значит, готов.
— Я не голоден!
— Да мы туда и не пойдем.
— А они не обидятся ?
— Возможно. Н о ничего, пройдет. Скажем, что у нас есть
бутерброды с летом и ветром, и когда мы проголодаемся, закусим
ими.

— У нас есть еще пирожки с клубникой.
— Это уж мы от них скроем, — сказал высокий. — Не
с д а в а т ь же им, в сам ом деле, всех наших секретов. Пускай
~озольствую тся м алы м .
— Д а, так я дум аю , будет лучше. Х отите будем считать
столбы ?
— Хочу. Мне всегда нравилось считать столбы . Телеграфные
столбы очень смирные и с удовольствием даю т себя считать, —
сказал высокий.
—
—
—
—

Тогда начинаю я, — сказал маленький мужчина. — Один...
Д ва...
Три...
П ять...

— И звините,пож алуйста, но вы забы ли четвертый столб, —
сказал высокий.
— Нет, не забы л, — ответил маленький. — Сейчас скажу:
четыре...
— П ять...
— П ять я уже говорил, — запротестовал маленький. —
Назовите, если знаете, другое число.
— Я много чего знаю . Н апример: шесть...
— Тысяча четыреста семьдесят одно яблоко... одна галош а...
и перо!
— Я вас очень уважаю , — сказал высокий, — но разреш ите
довести до ваш его сведения, что такого числа не существует.
— Я придум ал его для смеху!
Оба рассмеялись.
П оезд остановился на небольш ой станции. М ожет, даже не
на станции, а на полустанке. С права был цветник, а посреди
цветника — колодец.
— К акая в колодце глубина? — спросил маленький.
— П онятия не имею, — ответил высокий.
— А что если бы кто-нибудь вырыл такой глубокий колодец,
тго никто не достал бы дн а?

Высокий мужчина собрался бы ло отвечать, но это оказалось
ненужным.
— Это было бы глупостью , — ответил сам себе м алень­
кий. — Лучше было бы взяться за что-нибудь другое.
— За что именно ?
— Не знаю . Н априм ер, делать, как вы, тракторы . М ежду
прочим, я тоже хочу делать тракторы . Только у меня они будут
голубы ми. И поменьш е разм ером .
П отом , показав пальцем на клумбу, маленький --">