журнал «Информатика и образование» - Информатика и образование 2017 №02

Н а у ч н о - м е т о д и ч е с к и й

ж у р н а л

информатика и образование
издается с августа 1986 года

Учредители:

№ 2 (281)
март 2017
Главный редактор
КУЗНЕЦОВ
Александр Андреевич
Заместитель
главного редактора
КАРАКОЗОВ
Сергей Дмитриевич
Ведущий редактор
КИРИЧЕНКО
Ирина Борисовна
Редактор
МЕРКУЛОВА
Надежда Игоревна
Корректор
ШАРАПКОВА
Людмила Михайловна
Верстка
ФЕДОТОВ
Дмитрий Викторович
Дизайн
ГУБКИН
Владислав Александрович
Отдел распространения
и рекламы
КОПТЕВА
Светлана Алексеевна
КУЗНЕЦОВА
Елена Александровна
Тел./факс: (495) 364-95-97
e-mail: info@infojournal.ru
Адрес редакции
119121, г. Москва,
ул. Погодинская, д. 8, оф. 222
Тел./факс: (495) 364-95-97
e-mail: readinfo@infojournal.ru
Журнал входит в Перечень
российских рецензируемых
научных журналов ВАК,
в которых должны быть
опубликованы основные
научные результаты
диссертаций на соискание
ученых степеней доктора
и кандидата наук

· Российская академия образования
· Издательство «Образование и Информатика»

Содержание
Обращение к читателям М. В. Носкова..............................................................................................................3

ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
В ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ
Остыловская О. А., Шершнева В. А. Информационно-математическое
моделирование в подготовке бакалавров направления «Прикладная информатика»..............4
Нигматулина Э. А., Пак Н. И. Студент-центрированное обучение программированию
в педагогическом вузе..............................................................................................................................................8
Киргизова Е. В., Герасимов М. С. Методика самообучения студентов информатике
на основе ментальной экспертной системы............................................................................................... 15
Стариченко Б. Е., Арбузов С. С. Применение скринкастинга при обучении
ИТ‑дисциплинам....................................................................................................................................................... 19
Андрюшкова О. В., Григорьев С. Г. Комбинированное обучение как результат
конвергенции в условиях информатизации образования................................................................... 23
Носкова О. Е., Манушкина М. М. Прикладные программы при изучении
общетехнических дисциплин............................................................................................................................. 28
Камалова Г. Б., Бостанов Б. Г., Умбетбаев К. У. Об использовании программы
GeoGebra при решении задач из математического наследия аль-Фараби................................... 32
Попова В. В. О содержании обучения математике, способствующем формированию
алгоритмической компетенции студентов колледжа............................................................................. 38

ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ
Барышев Р. А. Разработка сервиса поиска заимствований в тексте в личном кабинете
читателя научной библиотеки СФУ.................................................................................................................. 43
Пак С. Н., Хегай Л. Б. Автоматизация процедурной схемы экспертной оценки
электронных образовательных ресурсов.................................................................................................... 46

АВТОМАТИЗИРОВАННОЕ ДИАГНОСТИРОВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ
ОБУЧЕНИЯ
Ризен Ю. С., Захарова А. А., Минин М. Г. Использование инструмента диагностики
изменения показателей подготовки кадров в ИТ‑сфере для опережающей
модернизации методической системы.......................................................................................................... 50
Якунин Ю. Ю., Погребников А. К. Персональная образовательная среда в системе
управления институтом........................................................................................................................................ 55
Углев В. А., Добронец Б. С. Методика автоматизированного измерения и оценки
уровня развития компетентностей.................................................................................................................. 61

МОДЕЛИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Коляда М. Г., Бугаева Т. И. Компьютерная реализация модели нечетких множеств
для управления сложностью подачи учебного материала.................................................................. 66
Захарьин К. Н., Цибульский Г. М. Модель активного учебного объекта на основе
агентного подхода................................................................................................................................................... 76
Вайнштейн Ю. В., Есин Р. В., Цибульский Г. М. Адаптивная модель построения
индивидуальных образовательных траекторий при реализации смешанного обучения.... 83

Подписные индексы
в каталоге «Роспечать»
70423 — индивидуальные подписчики
73176 — предприятия и организации

Издатель ООО «Образование и --">