Дмитрий Владимирович Морозов - Техника безопасности для родителей детей нового времени

котором ребенку предстоит жить.

***

Среди моих знакомых был один мальчик, которого роди­тели (горячие сторонники пацифизма) воспитывали в духе предельного миролюбия. Так вот, когда он попытался всту­питься за девочку на танцах, то был избит. Избит очень серь­езно. И в душе его поселились страх и жестокая обида. Но обида была направлена не на парней, которые били, а на добрых родителей, не предупредивших о такой возможности развития событий. Я вовремя успел вмешаться и отвел маль­чишку, который теперь боялся ходить по улицам в одиночку, в секцию каратэ. Через год к нему вернулась уверенность в себе. Еще через несколько лет он закончил институт, устро­ился на высокооплачиваемую работу. Он ни разу больше не дрался. Я не видел парня настолько полного миролюбия и внутренней гармонии. Но и через 10 лет он не бросил заня­тий рукопашным боем. Это стало его психологической опо­рой, без которой он, возможно, и не выжил бы.

Святослав лет с пяти полюбил смотреть фильмы про ви­кингов и древних греков. Он спал с деревянным кинжалом под подушкой, отважно рубил крапиву деревянным мечом и хвастался, что победит любого, кто посмеет на нас напасть. Я понимал всю опасность подобных иллюзий, но ничего по­делать не мог, хоть и знал, что подобная наивная храбрость при первом опыте реального столкновения с болью и нена­вистью очень часто обращается в трусость, причем пожиз­ненную. В безопасных условиях Китежа многие наши дети вообще забывают об опасностях мира, то есть подвергаются, куда большему риску при выходе в реальность. Я понимал, что чем раньше Святослав узнает, зачем нужны мужчине мускулы и кулаки, тем больше шансов, что ему не придется их применять. Но искусственно смоделировать такую ситуа­цию невозможно. Оставалось надеяться, что все произойдет само собой, а я или супруга окажемся рядом, чтобы помочь с правильной интерпретацией.

Святослав впервые подрался, когда ему исполнилось шесть лет и два месяца. Его противнику было девять лет, и силы были явно неравными. Но я наблюдал за происходя­щим из-за угла, тихо радуясь, что первый физический конф­ликт Святослава проходит в сравнительно безопасной фор­ме. Соседский мальчишка был хоть и эмоциональным, но не злым и размахивал руками достаточно аккуратно, чтобы не поставить синяков. Святослав узнал границу своих возможностей, понял, что драка — это больно. Но не впал в истерику, а отступил с до­стоинством. Счастливый отец подсматривал из-за угла за тем, как его чадо трансформирует страх в «справедливый гнев» и с серьезным лицом пытается ткнуть маленьким кулачком в грудь более крупному противнику. Получил сдачи, отступил и с обидой на лице поднял большой камень. Вот тут пришло время вмешаться. Я вышел из-за угла и громко скомандовал: «А этого не надо, положи камень!» Оба драчуна застыли, пыта­ясь предугадать мою реакцию. В глазах Святослава я видел явное облегчение, все-таки он не хотел развития конфликта с более сильным соперником. Мое появление в этой ситуации было воспринято с радостью. Он еще раз убедился, что папа ему нужен. Разумеется, если бы я начал наказывать ребят, я бы сбил и ощущение победы, и радость от собственного по­явления. Да и соседский мальчишка был не виноват — не сомневаюсь, что Святослав сам его спровоцировал на конф­ликт, отказываясь подчиняться во время игры. Поэтому я сказал просто: «Хватит мужики — померились силами, теперь помиритесь». Испытываемое обоими облегчение оттого, что я не ругаюсь и не наказываю, было столь велико, что стерло недавнее ощущение взаимной обиды и злости. Они обменя­лись улыбками и пожали друг другу руки совсем по-взрослому. Теперь Святослав гораздо чаще по собственной инициа­тиве занимается физическими упражнениями и реже демонс­трирует старшим мальчикам свой плохой характер.

Родитель не может защитить ребенка от влияния окружаю­щего мира, не рискуя затормозить его развитие, а это опаснее любых вредных привычек и представлений, которыми замусо­рен «большой мир». В одиночку не создать развивающей среды. Воспитывает окружающий мир, а мы можем лишь успевать с интерпретацией и объяснением… или не успевать.

МОЕ РОДИТЕЛЬСКОЕ КРЕДО

Я решил, что помочь моим детям, как родным, так и при­емным, вырасти «в свою меру» — самореализоваться, можно только через окружающий их мир, сверстников и друзей, их таланты и устремления. Я делаю все, чтобы мои дети были окружены честными и --">