Библиотека knigago >> Психология и психиатрия >> Психология >> Техника безопасности для родителей детей нового времени


Петр Филаретов Физкультура и спорт 4,5/5 "Силовой тренинг рук. Часть II. Развитие силы трицепсов" - это вторая часть серии книг Петра Филаретова, посвященная тренировке рук. В ней подробно рассматривается анатомия трицепсов, а также представлены эффективные упражнения и методики для развития их силы. * Книга содержит подробные иллюстрации и описания мышц трицепса, что помогает читателям понять их структуру и функции. * Представлен широкий спектр упражнений для трицепсов,...

Дмитрий Владимирович Морозов - Техника безопасности для родителей детей нового времени

Техника безопасности для родителей детей нового времени
Книга - Техника безопасности для родителей детей нового времени.  Дмитрий Владимирович Морозов  - прочитать полностью в библиотеке КнигаГо
Название:
Техника безопасности для родителей детей нового времени
Дмитрий Владимирович Морозов

Жанр:

Психология, Современные российские издания, Литература ХXI века (эпоха Глобализации экономики), Выживание и личная безопасность

Изадано в серии:

неизвестно

Издательство:

Рипол Классик

Год издания:

ISBN:

987-5-386-00605-1

Отзывы:

Комментировать

Рейтинг:

Поделись книгой с друзьями!

Помощь сайту: донат на оплату сервера

Краткое содержание книги "Техника безопасности для родителей детей нового времени"


ДМИТРИЙ МОРОЗОВ

Техника безопасности для родителей детей нового времени

Не ищите на этих страницах стройной научной теории. Автор книги, педагогическая практика которого получила се­годня мировое признание, убежден: все мы — и родители, и дети — настолько различаемся, что это полностью отрицает существование неких универсальных рецептов.
Перед вами — книга, полная практических советов, кото­рые помогут понять, что происходит в сознании детей, найти собственный путь в хитросплетении межличностных отноше­ний, дать ребенку стимул к развитию, уберечь его от необду­манных поступков и при этом сохранить гармонию отноше­ний в семье.
Книга рассчитана на читателей, желающих получить ис­черпывающие ответы на самые актуальные вопросы воспита­ния детей.

Уважаемый читатель!
Все течет, все изменяется. Когда-то спартанский метод воспитания считался самым прогрессивным. Когда-то в аристократических школах Великобритании порка была по­пулярным педагогическим методом. Потом в Америке зако­нодателем мод в воспитании стал доктор Спок, и пороть де­тей стало неприлично. Впрочем, журнал «Караван историй» пишет, что, призывая к гуманности, сам доктор отнюдь не отличался терпением по отношению к собственным детям. Совершенно очевидно, что через какие-то 100—200 лет и наша форма семейного и школьного воспитания потомства будет восприниматься как нечто экзотическое.
Но наши дети растут прямо сейчас, и нам нужно знать, как действовать!
На этих страницах вы не найдете стройной научной тео­рии. Все мы — и родители, и дети — настолько различаемся, что в интимном деле воспитания просто не может быть уни­версальных рецептов.
Эта книга полна практических советов, которые помогут вам увидеть, что происходит в сознании детей, найти свой собственный путь в хитросплетении межличностных отно­шений, чтобы дать ребенку стимул к развитию, уберечь от необдуманных поступков и при этом сохранить гармонию отношений в семье.

Предупреждение! Автор намерен и дальше изучать мир детства, поэтому сохраняет за собой право по прошествии времени не соглашаться с тем, что написано в этой книге.

***
Даже представление о том, что такое «правильно» у всех нас может существенно различаться.
В России вопрос «Как воспитываете?» по существующей традиции считается неприличным или, так сказать, интимным.

Или так: «Ваши дети счастливы?»
Ответ: «А ваши?» (На тайном взрослом языке это означает: «Не лезь — мои дети, как хочу, так и воспитываю».)
Через детей мы пытаемся «продлиться», компенсировать свои промахи и обиды. «Я не успел, так пусть хоть мои дети хорошо поживут». Но в эпоху перемен даже это «хорошо по­живут» совершенно неопределенно.
Я, как и двадцать моих соратников, населяющих Терапев­тическое сообщество «Китеж», взял в свою семью приемных детей и вот теперь живу и развиваюсь вместе с детьми, не пы­таясь построить теорию, — просто стремлюсь понять их и из­мениться таким образом, чтобы стать понятным для них.
Начали мы свой эксперимент с одного дома, но за последующие 15 лет Китеж вырос в поселок, собравший около двух десятков людей, мечтающих создать новое поколение.
У нас, китежан, есть 15-летний коллективный опыт пу­тешествий по стране «ДЕТСКОГО СОЗНАНИЯ», который в концентрированном виде я и попытался представить в этой книге. Мы прошли немного дальше по этому пути и, возмож­но, наш опыт позволит вам избежать некоторых ошибок, не­нужной боли, потери любви и доверия ваших детей.
К этой книге применимы такие ключевые слова (теги) как: Техника безопасности для родителей детей нового времени

Читаем онлайн "Техника безопасности для родителей детей нового времени" (ознакомительный отрывок). [Страница - 4]

толку. Какие носки? Он же только что одержал победу. Он ждал похвалы…

Впрочем, мелкие ошибки такого рода не страшны, если есть базовое доверие, уверенность ребенка в том, что родные и близкие его любят.

Поселите в ребенке уверенность в вашей любви и не за­нимайтесь мелочной опекой! Тем более что это беспо­лезно. Ни один нормальный родитель не в состоянии проконтролировать точность и добросовестность испол­нения заданного им плана. Поэтому война заданного по приказу плана с внутренним, неосознанным планом раз­вития ребенка будет все равно проиграна родителями. Последствия этой войны также очевидны - неврозы, равнодушие, затаенная злоба, инфантилизм и черт его знает, что еще.

Самые серьезные психологические травмы родители на­носят, пытаясь сломать сопротивление ребенка, и делается это «ради его же блага».

Это не значит, что нам лучше не вмешиваться и только взывать к высшим силам о милости. Просто не надо ничего упрощать. Конечно, соблазнительно для увеличения тиража книги, свести все к паре простейших формул, понятных для широкого читателя и легко усваиваемых. Мы вообще склон­ны считать верным то, что доступно нашему пониманию. Увы, просто и ясно объяснить законы, существующие в че­ловеческом микрокосмосе, еще никому не удавалось. Пом­ните, как у Омара Хайяма:

Человек, словно в зеркале мир — многолик.

Он ничтожен и все же безмерно велик.

ПРАВО НА СВОБОДУ ПОИСКА

Святослав впервые дополз до стены и ударил в нее голо­вой. Не больно. В той комнате стена была обшита фанерой. Он отполз на полшага и боднул стену еще раз. После первого удара, который явился для него неожиданностью, он не за­плакал, не впал в ступор, а провел эксперимент. Итоги про­анализировал и головой в стену больше не бился. А если бы мы не подпустили его к стене? Ничего хорошего не вышло бы и из нашей попытки ускорить развитие ребенка, напри­мер, ударяя его головой в стену по собственному желанию. Главный вывод после такого насильственного эксперимента будет отнюдь не о плотности стены, а об опасности, исходя­щей со стороны родителей.

Родители, ждите, когда ребенок сам налетит на стену, и тогда воспользуйтесь возможностью помочь ему с осозна­нием происшедшего!

Постепенно можно сделать этот процесс в значительной степени управляемым. Важно только иметь достаточно сво­бодного времени для наблюдения за ребенком в разных си­туациях и уважительный интерес к его личным открытиям.

Природа заложила тактику проб и ошибок как основу познавательного поведения, чтобы позволить маленькой личности самостоятельно выбрать наиболее подходящий ва­риант для данного места и времени. Не совершая ошибок, она не будет учиться.

Жизненный опыт нельзя заменить наставлениями и лек­циями просто потому, что это будет чужой жизненный опыт. Но реакции и оценки родителей должны быть по возмож­ности понятными и однозначными, чтобы не вносить допол­нительную путаницу в создаваемый на их глазах очередной Образ Мира.

В возрасте четырех с половиной лет наш сын узнал власть денег. В Китеже шла экономическая игра. Была выпущена своя валюта — КИЯНИ. («Ки» в китежской мифологии — еди­ница исчисления силы.) Кияни можно было зарабатывать, а потом на них приобретать разнообразные товары — от шоко­ладок и колы, до предметов личного туалета. Святослав долго расспрашивал нас с Ириной о значении слов «купить», «слиш­ком дорого», «не по карману», а потом насобирал по дому ме­лочь и спрятал денежки под подушку. Наша старшая прием­ная дочь укладывала его спать и случайно обнаружила клад из монет. Святослав не растерялся, а взял одну и протянул ей со словами: «Вот тебе денежка. Ты ее возьми и не выдавай меня. Не рассказывай никому о том, что я храню под подушкой».

Этот способ решения проблемы он придумал самостоя­тельно, не опираясь на аналогии! Ну да, он пытался ввести в заблуждение родителей. Но какой же бизнес в наше время обходится без манипулирования? Пытаясь найти способ ута­ить правду, он сделал открытие: лучше поделиться частью, чтобы сохранить основной капитал.

А я до сих пор так и не научился разбираться в особеннос­тях товарно-рыночных отношений, хоть и слушал лекции по этому предмету в МГУ им. М. Ломоносова. Но в конце 70-х годов эти лекции не имели никакого отношения к жизни.

Каждая система воспитания, если она исходит из интере­сов ребенка, должна быть основана на реальной оценке общества, в --">

Оставить комментарий:


Ваш e-mail является приватным и не будет опубликован в комментарии.