Борис Викторович Томашевский - Русское стихосложение. Метрика

РОССИЙСКИЙ ИНСТИТУТ ИСТОРИИ ИССКУСТВ

ВОПРОСЫ п о э т и к и
Непериодическая серия, издаваемая Разря'
дом Истории Словесных Искусств
В ы п у с к II

Б. ТОМАШЕВСКИЙ
РУССКОЕ СТИХОСЛОЖЕНИЕ

ПЕТРОГРАД — 1923.

В. Т О М А Ш Е В С К И Й

РУССКОЕ СТИХОСЛОЖЕНИЕ
МЕ Т Р И К А

«А С A D Е М I А »
Российский Институт Истории Искусств;
П е т е р б у р г 1923

Напечатано
Сл о в е с н ых

по

определению

Разряда

Истор

На у к
Председатель Разряда

В. Жирмунский .
20 августа 1923.

Петрооблит *№ 5619.

Напечатана 3000 экз.

Гос. уч.-практ. шк.-тип. им. тов. Алексеева. Красная, 1.

П Р Е Д И С Л О В

И Е.

Науки о русском стихе как законченной дисциплины еще
не существует. Многочисленные догматические учебники, пре­
следующие практическую цель ознакомления с основами тех­
ники стихотворства, понятно ие имеют научного значения.
То же можно сказать о специальных главах наших школьных
теории словесности. Разрозненные этюды о русском стихе,
имеющие научный характер (вроде статей А. Белого), не сла­
гаются в общую научную систему. Статьи и работы принци­
пиального характераДО. Боброва, В. Чудонского, Н. Недоброво и др.) грешат априорностью суждений и более отражают
^(усовые суждения авторов, чем дают законченную система­
тизированную теорию русского стиха. Многие из их утверждений
войдут в науку, но лишь, после основательной проверка на
матерьяле.
Основной причиной отсутствия в России науки о стихе
является скудость работ но описанию реального стихотвор­
ного матерьяла. Факты стихотворного языка еще не изучены.
Поэтому очередной задачей является систематическое изуче­
ние и описание стихотворной речи.
Настоящее краткое введение в изучение стихотворного
языка имеет целью дать минимум предварительных сведений,
необходимых для самостоятельной работы по описанию сти­
хотворного матерьяла. Будучи одним из первых опытов в этом
направлении,. настоящая работа, понятно, ие может быть
удовлетворительной во всех отношениях. Будущее покажет,
в каком направлении потребуется ее переработка.

— 4
Настоящая работа, по задуманному плану, должна слу­
жить в качестве элементарного руководства для ознакомле­
ния с основными проблемами метрики русского классического
стиха. В силу такого задания я заботился более о систематичностй изложения, чем об оригинальности излагаемых взгля­
дов. Далеко не всё, излагаемое в настоящей работе, является
результатом моих собственных исследований в области рус­
ской метрики. Я не счел необходимым оговариваться в тех
случаях, когда излагал чужие взгляды. Элементарность курса
вызывала некоторую догматичность изложения. При такой си­
стеме изложения упоминание чужих имен не могло придать
большей убедительности излагаемым положениям, а с другой
стороны могло бы сильно связать меня в сведении разных утвер­
ждений воедино, т. к. принуждало бы точнее придерживаться
системы изложения и терминологии излагаемых авторов и
внесло бы значительную пестроту в план изложения, вряд-ли
допустимую в курсах элементарного характера. Литература
предмета на русском языке указана в конце книги. Этим ука­
занием можно пользоваться для предварительного ознакомле­
ния с русской метрической литературой- Систематическое из­
ложение истории русской теории стихосложения я предпола-;
гаю дать во второй части моей работы.
Я должен сказать несколько слов относительно цитируе­
мого стихотворного матерьяла. В виду того, что в значитель­
ной части матерьял этот является иллюстрацией общераспрос­
траненных механических соотношений в русской стихотвор­
ной речи, я полагал, что эстетическая ценность цитируемых
стихов не имеет большого значения, не влияя на показа­
тельность демонстрируемого явления. X другой стороны, ориен­
тация внимания на механической стороне стиха разбивает
эстетическое восприятие и даже отравляет его: мы не спо­
собны эстетически воспринимать произведение после тоГо,

5
«ак подвергли его механическому разбору. Поэтому я избе­
гал приводить в качестве иллюстраций отрывки из произве­
дений наших лучших поэтов, предпочитая цитаты из второ­
степенных писателей нашей классической поэтической школы.
Так как стихи эти обезличивались в цитатах, то я не считал
необходимым называть их авторов. О г принципа --">