Библиотека knigago >> Учебники и пособия >> Школьные учебники и пособия >> Контрольно-измерительные материалы. Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс


СЛУЧАЙНЫЙ КОММЕНТАРИЙ

# 2344, книга: Войны мертвых (СИ)
автор: Александр Черниговский

В книге "Войны мертвых" Александра Черниговского читателей ожидает захватывающий мир, где стираются границы между жизнью и смертью. Автор умело смешивает элементы боевой фантастики, ужасов и постапокалипсиса, создавая незабываемое и пугающее приключение. Сюжет начинается с вируса, который превращает людей в нежить. Мир погружается в хаос, а выжившие вынуждены бороться за каждую кроху еды и припасов. Среди них — Владимир, бывший спецназовец, который присоединяется к небольшой группе,...

СЛУЧАЙНАЯ КНИГА

Служители Зла. Степан Ставрогин
- Служители Зла

Жанр: Ужасы

Год издания: 2015

Серия: Антология мировой готики

Катерина Владимировна Волкова - Контрольно-измерительные материалы. Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс

2-е издание, переработанное Контрольно-измерительные материалы. Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс
Книга - Контрольно-измерительные материалы. Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс.  Катерина Владимировна Волкова  - прочитать полностью в библиотеке КнигаГо
Название:
Контрольно-измерительные материалы. Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс
Катерина Владимировна Волкова

Жанр:

Школьные учебники и пособия, История Древнего мира

Изадано в серии:

Контрольно-измерительные материалы

Издательство:

ВАКО

Год издания:

ISBN:

978-5-408-01367-8

Отзывы:

Комментировать

Рейтинг:

Поделись книгой с друзьями!

Помощь сайту: донат на оплату сервера

Краткое содержание книги "Контрольно-измерительные материалы. Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс"

Представленные контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 5 класса тематически сгруппированы, соответствуют школьной программе по истории и требованиям ФГОС. Использование КИМов позволит не только оценить усвоение учащимися материала по теме, но и постепенно подготовить их к современной тестовой форме проверки знаний, что пригодится при выполнении заданий ЕГЭ. В конце издания предложены ключи к тестам.

Пособие адресовано учителям, школьникам и их родителям.


К этой книге применимы такие ключевые слова (теги) как: 5 класс

Читаем онлайн "Контрольно-измерительные материалы. Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс". [Страница - 3]

делать заново
А9. Главным отличием древнейшего человека от живот­
ного была его способность:
□ D охотиться
Q 3) делать орудия труда
□ 2) прожить в одиночку □ 4) строить жилище
А10. Укажите черты, присущие первобытной эпохе.
□ 1) люди жили родовыми общинами
□ 2) люди жили маленькими семьями
□ 3) только старейшины и вожди умели читать и писать
□ 4) люди использовали только деревянные орудия труда
А Н . Племенем называли:
□ 1) несколько родов, живущих в одной местности
| 12) коллектив родственников
□ 3) жителей одного города
Г~| 4) коллектив охотников
А12. Какую роль сыграл огонь в жизни первобытного че­
ловека?
□ 1) люди перестали зависеть от природы
□ 2) люди перестали нуждаться в одежде
□ 3) огонь привлекал животных к жилищу человека
□ 4) люди с помощью огня изготавливали орудия труда
7

В1. Какие орудия труда использовались в земледелии?
Укажите два верных ответа из пяти предложенных. Об­
ведите цифры, соответствующие верным ответам, и запи­
шите их в указанном месте без дополнительных символов.
1) плуг
2) серп
3) гончарный круг
4) гарпун
5) копье
О т в е т : _______________________________________________________

В2. Установите соответствие между понятием и опреде­
лением. Одному элементу левого столбика соответствует
один элемент правого.
Понятие

Определение
1) потомки вождей, знаменитые
люди
2) люди, которые занимаются
изготовлением различных из­
делий
3) захваченные на войне пленники
4) могущественные боги

A ) рабы
Б) ремесленники
B) знатные
А

Б

В

ВЗ. Расположите в правильной последовательности сле­
дующие события.
A) выделение знати
Б) рост урожаев, появление излишков
B) переход от родовой общины к соседской
Г) изобретение плуга, использование животных для
рыхления земли
Ответ:

8

Тест 1. Итоговый тест по теме
«Жизнь первобытных людей»
Вариант 2

А1. Какое событие произошло примерно 2 млн лет назад?
□ 1) появились первые стоянки первобытных людей
□ 2) люди научились обрабатывать металлы
□ 3) люди научились приручать животных
□ 4) появился Человек разумный
А2. Необходимость использовать при изготовлении ору­
дий труда специальные приемы и навыки способствовала
появлению:
□ 1) охоты
□ 3) ремесла
□ 2) земледелия
□ 4) собирательства
АЗ. Прочтите отрывок из книги и укажите название жи­
вотного, о котором в нем идет речь.
Племя выскочило наружу и облепило утес; опять
все пронзительно визжали и завывали, и камни поле­
тели с утеса пуще прежнего. Саблезубый теперь слов­
но взбесился. Невзирая на неудачи, вновь и вновь он
пытался взобраться на утес. При каждом его прыжке
нас охватывал невообразимый ужас.

1) тигр
Q 3) бизон
□ 2) мамонт
□ 4) лев
А4. Религиозные верования появились, потому что:
□ 1) появилась письменность
О 2) древнейшие люди научились рисовать на стенах
пещер
О 3) главными занятиями людей стали земледелие и ско­
товодство
Г~14) люди не могли понять причины многих природных
явлений
А5. Впервые использовать медь научились жители:
□ 1) Сибири
□ 2) Южной Америки
О 3) Африки
П 4) Западной Азии
9

А6. Какое правило действовало в родовой общине?
|~~11) каждый сам за себя
Г~| 2) мой дом —моя крепость
0 3) один за всех, все за одного
□ 4) богатый глух, а знатный слеп
А7. Какое занятие способствовало возникновению ско­
товодства?
□ 1) земледелие
□ 3) собирательство
□ 2) ремесло
□ 4) охота
А8. В чем состояло преимущество земледелия перед со­
бирательством?
□ 1) земледелием можно заниматься круглый год
1 12) земледелие более легкое занятие, чем собирательство
□ 3) земледельцы постоянно меняют территорию про­
живания
□ 4) человек благодаря земледелию стал меньше зависеть
от природы
А9. Отличием Человека разумного от древнейших людей
является его способность:
I 11) охотиться
□ 2) создавать произведения искусства
О 3) прожить в одиночку
0 4) пользоваться речью
А10. В первобытное время человеческие коллективы воз­
главляли:
□ 1) идолы
□ 3) предки
□ 2) старейшины
□ 4) рабы
А Н . Представителей известных, знаменитых семей на­
зывали:
□ 1) родичами
□ 3) знатными
[~~| 2) оборотнями
Q 4) ремесленниками
А12. Какую роль сыграл огонь в жизни первобытного че­
ловека?
□ 1) люди стали жить поодиночке
1 12) люди смогли осветить улицы городов
□ 3) люди перестали бояться природных явлений
□ 4) огонь --">

Оставить комментарий:


Ваш e-mail является приватным и не будет опубликован в комментарии.

Книги схожие с «Контрольно-измерительные материалы. Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс» по жанру, серии, автору или названию:

Контрольно-измерительные материалы. Геометрия. 7 класс. Нина Федоровна Гаврилова
- Контрольно-измерительные материалы. Геометрия. 7 класс

Жанр: Математика

Год издания: 2015

Серия: Контрольно-измерительные материалы

Контрольно-измерительные материалы. Алгебра. 9 класс. Людмила Иосифовна Мартышова
- Контрольно-измерительные материалы. Алгебра. 9 класс

Жанр: Математика

Год издания: 2017

Серия: Контрольно-измерительные материалы

Другие книги из серии «Контрольно-измерительные материалы»:

Контрольно-измерительные материалы. Химия. 9 класс. Елена Николаевна Стрельникова
- Контрольно-измерительные материалы. Химия. 9 класс

Жанр: Химия

Год издания: 2017

Серия: Контрольно-измерительные материалы