Людмила Иосифовна Мартышова - Контрольно-измерительные материалы. Алгебра. 9 класс

I

I

I

ФГОС

I

I

I

I

I

I

Г

I

I

I

I

I

I

I

I

I

I

I

I

I

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

''^^ватшшяаевяввшашввавввяш

I ..,, I .... I ,, >. I ..,, I ,,,. I .... I . ,,, I .

и АТТЕСТАЦИЯ ПО ВСЕМ ТЕМАМ
□ К ЕГЭ ШАГ ЗА ШАГОМ
Н СИСТЕМА ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ

«-*

CJ СООТВЕТСТВИЕ ПРОГРАММЕ

1 I I I I II I I I I I | II II | I I II | I I 11 | I I I I | II I I | I II I | I M l | I II I | I I II | I I I I | I I I I | II I I | I I II | I I I I | I H I

ФГОС
1

1

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

11 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 1111 t i 1 1

11 1 и 11 1 1 1 11 1 1 1 11 1 1 1 11 1 1 1 11111

АЛГЕБРА

И зд а н и е

ч е тв е р то е

9

МОСКВА • «ВАКО» • 2017

класс

У Д К 372.851
Б Б К 74.262.21
К65

Ф

Издание допущено к использованию в образовательном процессе
на основании приказа Министерства образования и науки РФ
от 09.06.2016 № 699.
Книга подготовлена совместно с ООО «Парус».
Издание соответствует требованиям ФГОС
на основании сертификата № RU.HOCO.n00569
системы «Учсерт» Российской академии образования.
Р е ц е н з е н т —Соросовский учитель, учитель высшей категории
ГБОУ СОШ № 192 г. Москвы М.Я, Гаиашвили

К 65

Контрольно-измерительные материалы. А л геб р а.
9 класс / Сост. Л .И . М арты ш ова. — 4-е изд. — М .: ВАКО,
2017. — 96 с. — (К онтрольно-и зм ери тельн ы е м атериалы ).
ISBN 978-5-408-03210-5
В пособии представлены контрольно-измерительные материалы
(КИМы) по алгебре для 9 класса. Тесты тематически сгруппированы, со­
ответствуют требованиям школьной программы и ФГОС. Работа с пред­
лагаемыми материалами позволит постепенно подготовить учащихся
к ОГЭ и ЕГЭ. В конце пособия предложены тексты самостоятельных
и контрольных работ, а также ключи к тестам.
Издание адресовано учителям, школьникам и их родителям.

УДК 372.851
Б Б К 74.262.21

ISBN 978-5-408-03210-5 (оф. I)
ISBN 978-5-408-03211-2 (оф. 2)

© ООО «ВАКО», 2016
©ООО «ВАКО», 2017

От составителя
Данное издание послужил хорошим помощником
учителям, которые в 9 классе продолжают подгота­
вливать своих учеников к государственной итоговой
аттестации (ОГЭ и ЕГЭ).
В связи с введением обязательных аттестацион­
ных экзаменов в 9 и 11 классах необходимо уже
с 5 класса усиленно готовить учащихся к их успеш­
ной сдаче. Поэтому в пособии представлены тесты,
которые соответствуют стилистике экзаменационных
тестов.
Пособие содержит 20 тематических и 5 итоговых
тестов, а также ключи к ним. Тесты сгруппированы
строго по темам в том порядке, что и в учебнике
«Алгебра» для 9 класса Ю. Н. Макарычева и др. (М.:
Просвещение, 2011).
Предложенные тесты могут быть включены в урок
на любом этапе — повторения, закрепления изучен­
ного, актуализации опорных знаний и др. Учитель
без труда найдет им применение в учебном процессе
и в том случае, если занятия проходят по другому
УМК.
На выполнение тематических тестов отводится
10—20 минут. Итоговые тематические тесты рассчи­
таны на 40—45 минут.
Предложено также 10 контрольных работ (9 те­
матических и I итоговая), что дает гибкость учителю
при выборе дидактического материала.
Надеемся, что данное издание поможет учителям
при подготовке занятий, а также ученикам в закре­
плении и систематизации знаний.
Желаем успехов!
3

Основные темы курса алгебры в 9 классе:
Свойства функций. Квадратичная функция.
Корень л-й степени.
Уравнения и неравенства с одной переменной.
Уравнения и неравенства с двумя переменными.
Арифметическая и геометрическая прогрессии.
Элементы комбинаторики и теории вероятно­
стей.
Требование к уровню подготовки учащихся
В результате изучения курса учащиеся должны
овладеть следующими умениями, представляющими
обязательный минимум:
1) раскладывать квадратный трехчлен на множи­
тели;
2) определять по графику промежутки знакопостоянства и промежутки убывания и возрастания
функции;
3) строить график квадратичной функции;
4) графически решать уравнения и их системы;
5) решать квадратные неравенства;
6) использовать свойства арифметических корней
л-й степени для преобразования выражений;
7) преобразовывать выражения, содержащие степе­
ни с рациональным показателем;
8) различать убывающую и возрастающую последо­
вательности, арифметическую и геометрическую
прогрессии;
9) уметь задавать --">