Эдуард Дмитриевич Днепров - Образование и политика. Новейшая политическая история российского образования Т. 1

переходность». Восьмилетний застой
6. Очередной срыв попытки модернизации России
Неспособность новой российской власти к цивилизационному обновлению страны. «Российский термидор».
Человек на задворках реформ ................................................................................................................................
Преступление или ошибка .....................................................................................................................................
Итоги 90-х годов.....................................................................................................................................................

7. Последствия шоковой терапии для образования. Уход государства из образовательной политики
Образование в ряду «новых нищих» ......................................................................................................................
Заработная плата как проблема политики ..............................................................................................................
Налоговый блеф .....................................................................................................................................................
Феномен Лужкова ..................................................................................................................................................

8. Деформации образовательной политики
Смена типа образовательной политики, ее «оведомствление» ..............................................................................
Аполитичность образовательной политики ...........................................................................................................
Псевдотехнологичность образовательной политики .............................................................................................
Спекуляции на «эволюционном развитии» и «стабилизации образования»..........................................................
«Бездетность» образовательной политики и ее неспособность защитить права ребенка ......................................

2

9. Антиреформаторские попытки пересмотра Закона «Об образовании»
Опасности пересмотра закона ................................................................................................................................
Поправки к закону, подготовленные образовательными ведомствами и Советом Федерации .............................
Отклонение предложенных поправок. Проект согласительной рабочей группы ..................................................
Взрыв на финишной прямой ..................................................................................................................................
Испытание на прочность ........................................................................................................................................

10. Борьба против негосударственного образования
Возрождение частной школы .................................................................................................................................
Первый раунд борьбы против негосударственного образования...........................................................................
Второй раунд ..........................................................................................................................................................
Дальнейшая судьба негосударственного образования ...........................................................................................

11. Политическая дистрофия Центра и федерализация образования
От регионализации образования к образовательному федерализму ......................................................................
Буксующие механизмы региональной политики ...................................................................................................
Образовательное правотворчество регионов .........................................................................................................
Региональная политика как политика диалога .......................................................................................................

12. Несостоявшаяся структурная перестройка системы образования
Структурная перестройка как ресурс развития системы образования ...................................................................
Профтехобразование: несостоявшиеся перемены ..................................................................................................

Приложение к части I.
Предыстория реформы образования в статьях и документах 1987–1990 гг.
«Реформа реформы»
Проверяя себя историей .........................................................................................................................................
Верю в учителя. Школе – энергию обновления .....................................................................................................
Учиться учить .........................................................................................................................................................
Всеобуч: от иллюзий к реальности.........................................................................................................................
Обязательно ли общее среднее? .............................................................................................................................
Ведомственное самовластие должно быть исключено в управлении школой .......................................................
Февральский (1988 г.) Пленум ЦК КПСС как старт перестройки образования ....................................................
Школа на сегодня, завтра и послезавтра ................................................................................................................
Выступление на Всесоюзном съезде работников народного образования --">